[拼音]：laodong jishu jiaoyu
[英文]：work-technic training
培养学生的劳动观点，形成劳动习惯，并使学生初步掌握一定劳动技术知识和技能的教育。1981年4月，中华人民共和国教育部颁发的关于全日制六年制重点中学教学计划试行草案的说明指出：“中学阶段开设劳动技术课，进行劳动技术教育，使学生既能动脑；又能动手，手脑并用，全面发展。”劳动技术教育是把劳动教育与工农业生产、社会服务性劳动的技术教育结合起来，既有利于促进学生德智体等方面的全面发展，也为他们将来的就业准备一定的条件。
劳动技术教育的任务是：
（1）使学生树立正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯，培养热爱劳动和热爱劳动人民的思想感情，具有遵守劳动纪律、爱护劳动工具和劳动成果的优良品德。
（2）使学生学到一定的基本生产技术知识和某种职业技术的基础知识。
（3）使学生参加一定的生产劳动实践，学会使用一些生产劳动工具的技能。
（4）促进学生身心的健康发展。
劳动技术教育的一般原则是：
（1）思想教育与技术教育相结合。
（2）理论与实践相结合，劳动技术教育以劳动实践为主，同时也要传授有关的生产劳动技术的基本原理，并尽可能与其他一些学科的教学联络起来。
（3）适合学生的年龄特征和个别差异、性别差异，高初中应有区别，要照顾个人爱好和女生特点。
（4）生产专案从实际出发，因地制宜、因校制宜，由于城乡差别和学校的劳动条件不同，宜工则工，宜农则农。
（5）实施勤工俭学，同时安排一定的社会公益劳动。
劳动技术教育的形式包括：安排学生参加校内工厂、农场或校外挂钩单位的生产劳动，在农村的学校，可组织安排学生参加当地的农、工、林、牧、渔等的生产劳动;适当安排学生参加校内外服务性劳动和公益劳动;结合生产的实际，进行生产劳动技术知识的教学；组织学生参观工农业现场的生产劳动；指导学生课外科技学习小组活动等。